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学位多、学制乱，中国需要怎样的医学教育？

不同的培养模式和单点招生规模过大等原因，造成了医学生培养质量的参差不齐

饶毅：回忆中国生命科学之父——林可胜

林可胜是有卓越成就的科学家，是协和初期主要的医学教育家之一，是规划了全中国军医培养体系的将军。

秦伯益：我国临床医学学位制度亟待改革

弊政不去，恶果难除；旧制不改，新政难立。